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	Mon. 02	Tue. 03	Wed. 04
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00	Welcome 8:00 - 8:30 (30min) Welcome Reception at the Hotel de Ville of Paris. Please take some time to pass the security process Welcoming speech 8:30 - 9:30 (1h) Welcoming speech Auditorium de l'Hôtel de Ville Pascale Haag, Muriel Epstein Building children’s resilience and emotional wellbeing 9:30 - 10:15 (45min) Building children’s resilience and emotional wellbeing Auditorium de l'Hôtel de Ville Ilona Boniwell Round table "Well being, a knowledge to teach" hosted by Pascale Haag 10:45 - 12:30 (1h45) Round table "Well being, a knowledge to teach" hosted by Pascale Haag Auditorium de l'Hôtel de Ville Sylvain Wagnon, Anne Viguier, Rebecca Shankland, Véronique Gasté Learning andkind society 14:00 - 15:00 (1h) Learning andkind society Auditorium de l'Hôtel de Ville François Taddei Health Body Economics and well-being 15:00 - 16:00 (1h) Health Body Auditorium de l'Hôtel de Ville Hélène Hagège › Pétrissage sociologique d'un dispositif visant le bien-être des enfants : le Massage In Schools Programme - Sophie NECKER, Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Lille Nord de France, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs 15:00-15:30 (30min) › Des pratiques corporelles de bien être : une proposition pour donner plus de place au corps à l'école ! - Annie Sébire, Ministère de l'éducation nationale - Corinne Pierotti, Ministère de l'éducation nationale 15:30-16:00 (30min) 15:00 - 16:00 (1h) Economics and well-being Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville Stéphanie Proutheau › Sleep, the hour of classes and socioeconomic conditions of Brazilian university students sample - Graziela Perosa, Ecole des arts, sciences et humanités de l'Université de Sao Paulo - Mário Pedrazzoli, Ecole des arts, sciences et humanités de l'Université de Sao Paulo 15:00-15:30 (30min) › Teacher Quality, Test Scores and Non-Cognitive Skills: Evidence from Primary School Teachers in the UK - Sarah Fleche, Department of Economics 15:30-16:00 (30min) Panel "Real and virtual spaces for learning and well-being" hosted by Muriel Epstein 16:30 - 18:30 (2h) Panel "Real and virtual spaces for learning and well-being" hosted by Muriel Epstein Auditorium de l'Hôtel de Ville Gaël Brulé, Thierry Gobert, Maurice Mazalto, Cécile Morzadec, Geneviève Zoïa Welcoming cocktail 19:00 - 22:00 (3h) Welcoming cocktail	Welcome 8:30 - 9:00 (30min) Welcome Reception at EHESS Digital and well-being Psycho-social point of view on well-being Well-being: History and concepts International Perspectives Thematic Book Store 10am-5pm Art-creativity Inclusive school Health Body Meditation Visit: Library of the Sorbonne Spaces and well-being Well-being in secondary schools Symposium International Perspectives Health Body Self-esteem Spaces and well-being Academic achievement and well-being 9:00 - 11:00 (2h) Digital and well-being EHESS - salle 13 Marie-Anne Hugon › Transformation de notre Système Educatif à l'Ère du Numérique - Matthieu Andres, Université de la Sorbonne 09:00-09:20 (20min) › Transforming the school contexts with gamification - Almudena Buciega, Carmen Campos, Laura Uixera 09:20-09:40 (20min) › Un exemple d'utilisation de la tablette tactile en cours d'EPS: impact sur le bien-être des élèves - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 09:40-10:00 (20min) › "Les Tic au service d'une éducation bienveillante" Présentation et évaluation de cinq années de pratique en formation des enseignants. - Florent Pasquier, Sped (Groupe de recherche sur la Spiritualité dans l'Education), Costech 10:00-10:20 (20min) 9:00 - 11:00 (2h) Psycho-social point of view on well-being EHESS amphithéâtre Lou Aisenberg › Apprentissages socio-émotionnels et développement des compétences psychosociales à l'école - Lara Alameddine, Université Paris-Descartes 09:00-09:20 (20min) › Identification de l'influence du soutien social sur le développement du bien-être des enseignants dans des activités collectives conçues et menées à cet effet - Caterina Mamprin, Université de Montréal 09:40-10:00 (20min) › Prévention des risques psycho-socio-scolaires - Hélène Romano, Université NANTERRE 10:00-10:20 (20min) 9:00 - 11:00 (2h) Well-being: History and concepts EHESS - salle 7 Amélia Legavre › « Le bien-être » histoire et permanence d'un enjeu pour l'éducation. - Cécile Albert, Université Catholique de l'Ouest 09:00-09:20 (20min) › Le bien-être de l'enfant à l'école nouvelle, histoire et perspectives - Fabienne Serina-Karsky, Centre Interdisciplinaire de Recherche, Culture, Education, Formation, Travail 09:20-09:40 (20min) › L'entrée du concept de bienveillance dans le champ scolaire - Céline Giron, ESPE de l'académie de Paris 09:40-10:00 (20min) › Climat scolaire, bien-être des élèves et des personnels : comment articuler les concepts et l'action ? - Pierre Pilard 10:00-10:20 (20min) 9:00 - 11:00 (2h) International Perspectives EHESS - Salle 8 Adriana Parra › Le bien-être de l'enfant à l'école primaire néerlandaise et à la crêche: perspective franco-néerlandaise - Jacqueline de Bony, Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique 09:00-09:20 (20min) › Education for peace in Colombia: from well-being in education to a real social change? - Juan Felipe Carrillo, Social policy consultant, Researcher at Pädagogische Hochschule Freiburg 09:20-09:40 (20min) › Climat scolaire et gestion participative : les enjeux sociaux des comités de gestions des établissements scolaires en Côte d'Ivoire - Vasséko Karamoko, laboratoire de sociologie économique et d'anthropologie des appartenances symboliques 09:40-10:00 (20min) › Archeoambiente: un projet pour créer le bien être dans l'école. - Marta Villa, Università degli Studi di Trento Unità di Ricerca VADEM, Università della Svizzera italiana - Domenico Nisi, MUSE Trento - Andrea Bernardi, Istituto Comprensivo S. Martino di Lupari 10:00-10:20 (20min) 10:00 - 17:05 (7h05) Thematic Book Store 10am-5pm 11:30 - 13:00 (1h30) Art-creativity EHESS - salle 7 Apolline Torregrosa › Développer un environnement créatif en classe pour favoriser le bien-être des élèves et des enseignants - Niluphar Ahmadi, Laboratoire CHART-UPON E4004 - Laurine Peter, Laboratoire CHArt UPO EA 4004 11:30-11:50 (20min) › Well-being at school: The impact of positive mood induction on children's creativity and the modulating role of Emotional Intelligence. - Macarena-Paz CELUME, Université Paris-Descartes 11:50-12:10 (20min) › Susciter une éducation plus intégrative par les arts du spectacle : Retours d'un projet de recherche collaboratif international sur le développement de méthodes innovantes pour l'enseignement des sciences - Sandrine Gallois, Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals, Universitat Autònoma de Barcelona, 08193 Bellaterra, Spain 12:10-12:30 (20min) 11:30 - 13:00 (1h30) Inclusive school EHESS amphithéâtre Amélia Legavre › Inclusion scolaire des élèves et étudiants soignés pour une maladie chronicisée et climat scolaire Sous-titre : Mieux comprendre et mieux accompagner, dans l'école et à l'université, les élèves et étudiants gravement malades. - Zoé Rollin, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux 11:30-11:50 (20min) › Politiques éducatives, école inclusive et handicap. Une scolarisation soumise au bien-être et à l'éducabilité - Martial Meziani, Groupe de recherche sur le handicap et les pratiques éducatives et scolaires, Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés - Hugo Dupont, Groupe de Recherches et d'Etudes Sociologiques du Centre-Ouest 11:30-11:50 (20min) › Ecole "capacitante" et scolarité "soutenable" d'élèves devenus orphelins précocement: impact, pratiques et logiques d'action (Axe 3) - Sylvain Kerbourc'h, CADIS, EHESS 11:50-12:10 (20min) 11:30 - 13:00 (1h30) Health Body EHESS - salle 3 Agnès Florin › La rédaction d'un journal d'attention ou de gratitude par les élèves: une contribution à la promotion de la santé à l'école ? - Sylvie PARIS, Master Education et Santé Publique (UCA, EHESP, UCBL) - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 10:00-10:30 (30min) › Approche chronopsychologique et chronobiologique du bien être dans l'école Algérienne –Cas des écoles du sud Algérien (Sahara)- - Ouerdia Lasli, Noufel Djamila, Pr. Marouf Louisa 11:30-11:50 (20min) › Bien-être, santé à l'école et réforme des rythmes scolaires - SEVERINE COLINET, Ecole, Mutations, Apprentissages (EA-4507), Colinet Séverine 11:30-11:50 (20min) 11:30 - 13:00 (1h30) Meditation EHESS - salle 13 Florent Pasquier › Méditation et bien-être, qu'en disent les élèves ? - Cyrille GAUDIN, Maître de conférences, Laboratoire Education et diversités en espaces francophones 11:30-11:50 (20min) › Étude des effets de la méditation au collège sur des facteurs favorisant le bien-être - Hélène Hagège, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 11:50-12:10 (20min) › Climat scolaire dans les collèges et lycées de France - Mathieu Hainselin, Centre de Recherche en Psychologie: Cognition, Psychisme et Organisations - Béatrice BOURDIN, Centre de Recherche en Psychologie - Cognition, Psychisme et Organisation 12:10-12:30 (20min) 13:30 - 14:00 (30min) Visit: Library of the Sorbonne 14:30 - 16:30 (2h) Spaces and well-being EHESS - salle 7 Gaël Brulé › Approche spatiale du climat scolaire au collège - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 14:30-14:50 (20min) › Les écoles d'Alice derrière à travers le miroir Ou comme l'aménagent des écoles et leur flexibilité spatio-temporelle sont en directe relation aux nouvelles pratiques pédagogique : Le cas des ambiances Montessori. - Ana Pinto, PINTO 14:50-15:10 (20min) › L'élève et les espaces informels : la subjectivation comme vecteur de bien-être - Jean Luc DENNY, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication 15:30-15:50 (20min) 14:30 - 16:30 (2h) Well-being in secondary schools EHESS amphithéâtre Marie-Anne Hugon › Evaluation de pratiques des enseignants au collège visant à développer la présence attentive en vue d'une amélioration du climat de classe et du bien-être - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 14:30-14:50 (20min) › Analyse des relations entre les pratiques professionnelles réfléchies et le bien-être pédagogique des enseignants du secondaire - Viorica Dobrica -Tudor, Université de Montréal 14:50-15:10 (20min) › Le bien-être des élèves dans le nouvel ordre scolaire de l'enseignement secondaire public. - Morad Amrouche, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 15:10-15:30 (20min) › Développer le bien-être des élèves grâce au flow dans le secondaire - Rémy Pawin, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne 15:30-15:50 (20min) 14:30 - 16:30 (2h) Symposium EHESS - salle 4 Jean-Luc Bernaud. Le concept de sens › Les bienfaits du sens de la vie et du sens de l'école dans l'éducation - Jean-Luc BERNAUD 14:30-14:50 (20min) › Comment envisager le sens de l'école pour le développement des élèves ? - Nadia Baatouche, Centre de recherche sur le travail et le développement 14:50-15:10 (20min) › Présentation d'un nouveau dispositif d'accompagnement au sens en lien avec la construction du projet professionnel pour les étudiant.e.s à l'université - Sabine Lepez, Université de Cergy-Pontoise 15:10-15:30 (20min) › Évaluation de l'efficacité d'un dispositif d'accompagnement au sens à destination d'un public étudiant - Laurent Sovet, Laboratoire Adaptations Travail Individu - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 15:30-15:50 (20min) › Quelles clés pour développer le sens du travail dans l'enseignement supérieur ? - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 - Jean-Luc Bernaud, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 (CRTD - CNAM) 15:50-16:10 (20min) 14:30 - 16:30 (2h) International Perspectives EHESS - Salle 5 Fabienne Serina-Karsky › À la recherche d'une taxonomie pour le bien-être dans l'enseignement pré-universitaire en Roumanie - Mircea Bertea, Collège National Pédagogique “Gheorghe Lazãr” et Association Nationale des Collèges et Lycées Pédagogiques de Roumanie 14:30-14:50 (20min) › Perceptions des collégiens du premier cycle du secondaire sur l'environnement d'apprentissage, le bien-être et la réussite scolaire : une analyse comparative menée dans les établissements publics et privés d'Abidjan (Côte d'Ivoire) - MAIMOUNA YMBA, Institut de Géographie Tropicale/ Université Félix Houphouet Boigny d'Abidjan - Soungari YEO, Institut de Recherche, d'Expérimentation et d'Enseignement en Pédagogie (IREEP), Université Félix Houphouët Boigny-Abidjan 14:50-15:10 (20min) › Bien-être et éducation au travail en France et au Royaume-Uni : Une approche comparative - Catherine Coron, Center for Research on the English-Speaking World 15:10-15:30 (20min) › Qualité de vie digne pour les populations : un apport pour l'éducation relative à l'environnement dans les territoires sensibles en Colombie - Adriana Parra Carrasquilla, Centre de recherche éducation et formation 15:30-15:50 (20min) 17:00 - 18:30 (1h30) Health Body EHESS - salle 3 Rebecca Shankland › Production de santé et de bien-être par une école en milieu populaire au cours du déjeuner en restauration scolaire - Maud COLLET, Centre d'Etude Politique de l'Europe Latine 17:00-17:30 (30min) › Du jeune mangeur au convive : la place du plaisir de table dans les apprentissages alimentaires à la cantine scolaire. Apports d'une méthodologie mixte. - Stéphanie Proutheau, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC - Ghislaine Richard, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC 17:30-18:00 (30min) › Indicateurs corporels de bien-être et mieux vivre ensemble. - Sabine Thorel-Hallez, ESPE LNF, REcifes 18:00-18:30 (30min) 17:00 - 18:30 (1h30) Self-esteem EHESS - salle 4 Hélène Hagège › Le bien-être dans l'éducation, une question d'estime de soi et de sentiment d'efficacité personnelle? - Hélène Vandelle, Centre de recherche éducation et formation, Crise, école, terrain sensible 17:00-17:30 (30min) › Au dela du bonheur: Comment les adolescents trouvent du sens en aidant les autres - Evie Rosset, Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie - Personnalité, Cognition, Changement Social 17:30-18:00 (30min) 17:00 - 18:30 (1h30) Spaces and well-being EHESS - Salle 5 Ana Pinto › Perceptions du bien-être dans les établissements scolaires algériens : Cas des collèges algérois et constantinois - Said Ghedir, Université de Setif 2, Rachid Hamadouche, Université d'Alger 2 17:00-17:30 (30min) › Action and emotion share space - María Alcalá López 17:30-18:00 (30min) › Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, figures d'élèves et bien-être à l'école - Anne DIZERBO, le sujet dans la cité, Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation EA 2657 18:00-18:30 (30min) 17:00 - 18:30 (1h30) Academic achievement and well-being EHESS - salle 7 Lou Aisenberg › Optimistic attributional style matters after all: linking explanations of positive events to well-being and academic achievement - Evgeny Osin 17:00-17:30 (30min) › L'impact du bien-être des élèves à l'école primaire et au collège sur les performances scolaires : approche longitudinale - Tiphaine Gaudonville 17:30-18:00 (30min) › Subjective well-being in primary school and its relation to students' academic achievement - Tatjana Kanonire, Higher School of Economics 18:00-18:30 (30min) Visit: Library of the Sorbonne 19:00 - 19:30 (30min) Visit: Library of the Sorbonne Cinema evening 20:00 - 23:00 (3h) Cinema evening	Welcome 8:10 - 9:00 (50min) Welcome Reception at the Hotel de Ville of Paris. Please take some time to pass the security process Links between Well-being and school climate 9:00 - 9:45 (45min) Links between Well-being and school climate Auditorium de l'Hôtel de Ville Eric Debarbieux Relationships and well-being Relationships and well-being 9:45 - 10:45 (1h) Relationships and well-being Auditorium de l'Hôtel de Ville Lou Aisenberg › Mettre le bien-être au cœur de la politique d'un établissement - Caroline Veltcheff , IA-IPR 09:45-10:15 (30min) › Peer Aggression and Well-Being: A Multi-country study - Grace Skrzypiec, Flinders University 10:15-10:45 (30min) 9:45 - 10:45 (1h) Relationships and well-being Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville Hélène Hagège › Preference Formation, School Dissatisfaction and Risky Behavior of Adolescents - Louis Lévy-Garboua, Youenn Lohéac, Bertrand Fayolle 09:45-10:15 (30min) › Bien-être et mal-être des élèves dans les apprentissages à l'école maternelle : une co-production relationnelle - Ariane Richard-Bossez, Laboratoire méditerranéen de sociologie, Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Aix-Marseille 10:15-10:45 (30min) Round table on School Climate and Well-Being in Education, hosted by Lou Aisenberg 11:15 - 13:00 (1h45) Round table on School Climate and Well-Being in Education, hosted by Lou Aisenberg Auditorium de l'Hôtel de Ville Izabel Galvao, Francesca Borgonovi, Mario Piacentini, Fabrice Murat, Laelia Benoit https://well-being-educ.sciencesconf.org/data/program/Table_ronde_n_3_Climat_scolaire_et_bien_e_tre.pdf Free session (on registration) for professionnals Poster Visit: Library of the Sorbonne Break Relationships and well-being 13:30 - 17:00 (3h30) Free session (on registration) for professionnals Auditorium de l'Hôtel de Ville Muriel Epstein https://well-being-educ.sciencesconf.org/data/program/Programme_Session_professionnels_.pdf 13:30 - 14:30 (1h) Poster Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville › An education based on body and mind: the case of enacted planets - Emmanuel Rollinde, Institut d'Astrophysique de Paris 13:30-14:30 (1h) › Construire l'école démocratique. Une expérience de recherche-action participative - Belén Ballesteros Velázquez, Universidad Nacional de Educación a Distancia 13:30-14:30 (1h) › Dimensions positives des étudiants en fin de cursus universitaire et impacts sur l'insertion professionnelle - Nadine Richeux, CRPCC - Laboratoire de Psychologie Sociale. UHB 13:30-15:00 (1h30) › La promotion de la santé mentale peut-elle prévenir les radicalisations violentes ? Des nouvelles pistes grâce à la psychologie positive - Ilyas Mazani, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Hélène Hagège, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 13:30-14:30 (1h) 13:30 - 14:00 (30min) Visit: Library of the Sorbonne 14:30 - 15:00 (30min) Break 15:00 - 17:00 (2h) Relationships and well-being Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville › Perception de l'Ecole, stress scolaire et bien-être subjectif des élèves au collège et au lycée. - Sylvie Esparbès-Pistre, Université Toulouse II Jean-Jaurès - Geneviève Bergonnier-Dupuy, Centre de Recherche Education et Formation - Virginie Avezou-Boutry, Centre de Recherche Education et Formation 15:00-15:30 (30min) › Le care : un levier pour l'apprentissage de la géographie - Sophie Gaujal, Epistémologie de l'histoire et de la géographie 15:30-16:00 (30min) › Interrogation sur la relation entre le portrait de valeurs d'un enseignant d'EPS et son bien-être au travail. - Clément LLENA, Violences, Innovations, Politiques, Socialisations & Sports - EA 4636)., Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés 16:00-16:30 (30min) › Relation famille-école et climat scolaire - Maria Alice Nogueira, UFMG 16:30-17:00 (30min) Active goodwill, a professionalism for a more human and demanding school 17:00 - 18:00 (1h) Active goodwill, a professionalism for a more human and demanding school Auditorium de l'Hôtel de Ville Christophe Marsollier Visit: Library of the Sorbonne 18:30 - 19:00 (30min) Visit: Library of the Sorbonne

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