Colloque international Bien-être et éducation

ACCUEIL

8:30 - 9:00 (30min)

ACCUEIL

Accueil à l'EHESS

Numérique et bien-être
Point de vue psycho-social du bien-être
Le bien-être : Histoire et concepts
Perspectives Internationales
LIBRAIRIE THEMATIQUE
Art-créativité
Ecole inclusive
Santé-corps
Méditation
Visite : bibliothèque de la Sorbonne
Espace et bien-être
Bien-être dans le secondaire
Symposium
Perspectives Internationales
Santé-corps
Estime et représentation de soi
Espace et bien-être
Bien-être et performance

9:00 - 11:00 (2h)

Numérique et bien-être

EHESS - salle 13

Marie-Anne Hugon

› Transformation de notre Système Educatif à l'Ère du Numérique - Matthieu Andres, Université de la Sorbonne 09:00-09:20 (20min)

› Transforming the school contexts with gamification - Almudena Buciega, Carmen Campos, Laura Uixera 09:20-09:40 (20min)

› Un exemple d'utilisation de la tablette tactile en cours d'EPS: impact sur le bien-être des élèves - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 09:40-10:00 (20min)

› "Les Tic au service d'une éducation bienveillante" Présentation et évaluation de cinq années de pratique en formation des enseignants. - Florent Pasquier, Sped (Groupe de recherche sur la Spiritualité dans l'Education), Costech 10:00-10:20 (20min)

9:00 - 11:00 (2h)

Point de vue psycho-social du bien-être

EHESS amphithéâtre

Lou Aisenberg

› Apprentissages socio-émotionnels et développement des compétences psychosociales à l'école - Lara Alameddine, Université Paris-Descartes 09:00-09:20 (20min)

› Identification de l'influence du soutien social sur le développement du bien-être des enseignants dans des activités collectives conçues et menées à cet effet - Caterina Mamprin, Université de Montréal 09:40-10:00 (20min)

› Prévention des risques psycho-socio-scolaires - Hélène Romano, Université NANTERRE 10:00-10:20 (20min)

9:00 - 11:00 (2h)

Le bien-être : Histoire et concepts

EHESS - salle 7

Amélia Legavre

› « Le bien-être » histoire et permanence d'un enjeu pour l'éducation. - Cécile Albert, Université Catholique de l'Ouest 09:00-09:20 (20min)

› Le bien-être de l'enfant à l'école nouvelle, histoire et perspectives - Fabienne Serina-Karsky, Centre Interdisciplinaire de Recherche, Culture, Education, Formation, Travail 09:20-09:40 (20min)

› L'entrée du concept de bienveillance dans le champ scolaire - Céline Giron, ESPE de l'académie de Paris 09:40-10:00 (20min)

› Climat scolaire, bien-être des élèves et des personnels : comment articuler les concepts et l'action ? - Pierre Pilard 10:00-10:20 (20min)

9:00 - 11:00 (2h)

Perspectives Internationales

EHESS - Salle 8

Adriana Parra

› Le bien-être de l'enfant à l'école primaire néerlandaise et à la crêche: perspective franco-néerlandaise - Jacqueline de Bony, Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique 09:00-09:20 (20min)

› Education for peace in Colombia: from well-being in education to a real social change? - Juan Felipe Carrillo, Social policy consultant, Researcher at Pädagogische Hochschule Freiburg 09:20-09:40 (20min)

› Climat scolaire et gestion participative : les enjeux sociaux des comités de gestions des établissements scolaires en Côte d'Ivoire - Vasséko Karamoko, laboratoire de sociologie économique et d'anthropologie des appartenances symboliques 09:40-10:00 (20min)

› Archeoambiente: un projet pour créer le bien être dans l'école. - Marta Villa, Università degli Studi di Trento Unità di Ricerca VADEM, Università della Svizzera italiana - Domenico Nisi, MUSE Trento - Andrea Bernardi, Istituto Comprensivo S. Martino di Lupari 10:00-10:20 (20min)

10:00 - 17:05 (7h05)

LIBRAIRIE THEMATIQUE

11:30 - 13:00 (1h30)

Art-créativité

EHESS - salle 7

Apolline Torregrosa

› Développer un environnement créatif en classe pour favoriser le bien-être des élèves et des enseignants - Niluphar Ahmadi, Laboratoire CHART-UPON E4004 - Laurine Peter, Laboratoire CHArt UPO EA 4004 11:30-11:50 (20min)

› Well-being at school: The impact of positive mood induction on children's creativity and the modulating role of Emotional Intelligence. - Macarena-Paz CELUME, Université Paris-Descartes 11:50-12:10 (20min)

› Susciter une éducation plus intégrative par les arts du spectacle : Retours d'un projet de recherche collaboratif international sur le développement de méthodes innovantes pour l'enseignement des sciences - Sandrine Gallois, Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals, Universitat Autònoma de Barcelona, 08193 Bellaterra, Spain 12:10-12:30 (20min)

11:30 - 13:00 (1h30)

Ecole inclusive

EHESS amphithéâtre

Amélia Legavre

› Inclusion scolaire des élèves et étudiants soignés pour une maladie chronicisée et climat scolaire Sous-titre : Mieux comprendre et mieux accompagner, dans l'école et à l'université, les élèves et étudiants gravement malades. - Zoé Rollin, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux 11:30-11:50 (20min)

› Politiques éducatives, école inclusive et handicap. Une scolarisation soumise au bien-être et à l'éducabilité - Martial Meziani, Groupe de recherche sur le handicap et les pratiques éducatives et scolaires, Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés - Hugo Dupont, Groupe de Recherches et d'Etudes Sociologiques du Centre-Ouest 11:30-11:50 (20min)

› Ecole "capacitante" et scolarité "soutenable" d'élèves devenus orphelins précocement: impact, pratiques et logiques d'action (Axe 3) - Sylvain Kerbourc'h, CADIS, EHESS 11:50-12:10 (20min)

11:30 - 13:00 (1h30)

Santé-corps

EHESS - salle 3

Agnès Florin

› La rédaction d'un journal d'attention ou de gratitude par les élèves: une contribution à la promotion de la santé à l'école ? - Sylvie PARIS, Master Education et Santé Publique (UCA, EHESP, UCBL) - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 10:00-10:30 (30min)

› Approche chronopsychologique et chronobiologique du bien être dans l'école Algérienne –Cas des écoles du sud Algérien (Sahara)- - Ouerdia Lasli, Noufel Djamila, Pr. Marouf Louisa 11:30-11:50 (20min)

› Bien-être, santé à l'école et réforme des rythmes scolaires - SEVERINE COLINET, Ecole, Mutations, Apprentissages (EA-4507), Colinet Séverine 11:30-11:50 (20min)

11:30 - 13:00 (1h30)

Méditation

EHESS - salle 13

Florent Pasquier

› Méditation et bien-être, qu'en disent les élèves ? - Cyrille GAUDIN, Maître de conférences, Laboratoire Education et diversités en espaces francophones 11:30-11:50 (20min)

› Étude des effets de la méditation au collège sur des facteurs favorisant le bien-être - Hélène Hagège, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 11:50-12:10 (20min)

› Climat scolaire dans les collèges et lycées de France - Mathieu Hainselin, Centre de Recherche en Psychologie: Cognition, Psychisme et Organisations - Béatrice BOURDIN, Centre de Recherche en Psychologie - Cognition, Psychisme et Organisation 12:10-12:30 (20min)

13:30 - 14:00 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

14:30 - 16:30 (2h)

Espace et bien-être

EHESS - salle 7

Gaël Brulé

› Approche spatiale du climat scolaire au collège - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 14:30-14:50 (20min)

› Les écoles d'Alice derrière à travers le miroir Ou comme l'aménagent des écoles et leur flexibilité spatio-temporelle sont en directe relation aux nouvelles pratiques pédagogique : Le cas des ambiances Montessori. - Ana Pinto, PINTO 14:50-15:10 (20min)

› L'élève et les espaces informels : la subjectivation comme vecteur de bien-être - Jean Luc DENNY, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication 15:30-15:50 (20min)

14:30 - 16:30 (2h)

Bien-être dans le secondaire

EHESS amphithéâtre

Marie-Anne Hugon

› Evaluation de pratiques des enseignants au collège visant à développer la présence attentive en vue d'une amélioration du climat de classe et du bien-être - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 14:30-14:50 (20min)

› Analyse des relations entre les pratiques professionnelles réfléchies et le bien-être pédagogique des enseignants du secondaire - Viorica Dobrica -Tudor, Université de Montréal 14:50-15:10 (20min)

› Le bien-être des élèves dans le nouvel ordre scolaire de l'enseignement secondaire public. - Morad Amrouche, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 15:10-15:30 (20min)

› Développer le bien-être des élèves grâce au flow dans le secondaire - Rémy Pawin, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne 15:30-15:50 (20min)

14:30 - 16:30 (2h)

Symposium

EHESS - salle 4

Jean-Luc Bernaud. Le concept de sens

› Les bienfaits du sens de la vie et du sens de l'école dans l'éducation - Jean-Luc BERNAUD 14:30-14:50 (20min)

› Comment envisager le sens de l'école pour le développement des élèves ? - Nadia Baatouche, Centre de recherche sur le travail et le développement 14:50-15:10 (20min)

› Présentation d'un nouveau dispositif d'accompagnement au sens en lien avec la construction du projet professionnel pour les étudiant.e.s à l'université - Sabine Lepez, Université de Cergy-Pontoise 15:10-15:30 (20min)

› Évaluation de l'efficacité d'un dispositif d'accompagnement au sens à destination d'un public étudiant - Laurent Sovet, Laboratoire Adaptations Travail Individu - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 15:30-15:50 (20min)

› Quelles clés pour développer le sens du travail dans l'enseignement supérieur ? - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 - Jean-Luc Bernaud, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 (CRTD - CNAM) 15:50-16:10 (20min)

14:30 - 16:30 (2h)

Perspectives Internationales

EHESS - Salle 5

Fabienne Serina-Karsky

› À la recherche d'une taxonomie pour le bien-être dans l'enseignement pré-universitaire en Roumanie - Mircea Bertea, Collège National Pédagogique “Gheorghe Lazãr” et Association Nationale des Collèges et Lycées Pédagogiques de Roumanie 14:30-14:50 (20min)

› Perceptions des collégiens du premier cycle du secondaire sur l'environnement d'apprentissage, le bien-être et la réussite scolaire : une analyse comparative menée dans les établissements publics et privés d'Abidjan (Côte d'Ivoire) - MAIMOUNA YMBA, Institut de Géographie Tropicale/ Université Félix Houphouet Boigny d'Abidjan - Soungari YEO, Institut de Recherche, d'Expérimentation et d'Enseignement en Pédagogie (IREEP), Université Félix Houphouët Boigny-Abidjan 14:50-15:10 (20min)

› Bien-être et éducation au travail en France et au Royaume-Uni : Une approche comparative - Catherine Coron, Center for Research on the English-Speaking World 15:10-15:30 (20min)

› Qualité de vie digne pour les populations : un apport pour l'éducation relative à l'environnement dans les territoires sensibles en Colombie - Adriana Parra Carrasquilla, Centre de recherche éducation et formation 15:30-15:50 (20min)

17:00 - 18:30 (1h30)

Santé-corps

EHESS - salle 3

Rebecca Shankland

› Production de santé et de bien-être par une école en milieu populaire au cours du déjeuner en restauration scolaire - Maud COLLET, Centre d'Etude Politique de l'Europe Latine 17:00-17:30 (30min)

› Du jeune mangeur au convive : la place du plaisir de table dans les apprentissages alimentaires à la cantine scolaire. Apports d'une méthodologie mixte. - Stéphanie Proutheau, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC - Ghislaine Richard, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC 17:30-18:00 (30min)

› Indicateurs corporels de bien-être et mieux vivre ensemble. - Sabine Thorel-Hallez, ESPE LNF, REcifes 18:00-18:30 (30min)

17:00 - 18:30 (1h30)

Estime et représentation de soi

EHESS - salle 4

Hélène Hagège

› Le bien-être dans l'éducation, une question d'estime de soi et de sentiment d'efficacité personnelle? - Hélène Vandelle, Centre de recherche éducation et formation, Crise, école, terrain sensible 17:00-17:30 (30min)

› Au dela du bonheur: Comment les adolescents trouvent du sens en aidant les autres - Evie Rosset, Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie - Personnalité, Cognition, Changement Social 17:30-18:00 (30min)

17:00 - 18:30 (1h30)

Espace et bien-être

EHESS - Salle 5

Ana Pinto

› Perceptions du bien-être dans les établissements scolaires algériens : Cas des collèges algérois et constantinois - Said Ghedir, Université de Setif 2, Rachid Hamadouche, Université d'Alger 2 17:00-17:30 (30min)

› Action and emotion share space - María Alcalá López 17:30-18:00 (30min)

› Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, figures d'élèves et bien-être à l'école - Anne DIZERBO, le sujet dans la cité, Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation EA 2657 18:00-18:30 (30min)

17:00 - 18:30 (1h30)

Bien-être et performance

EHESS - salle 7

Lou Aisenberg

› Optimistic attributional style matters after all: linking explanations of positive events to well-being and academic achievement - Evgeny Osin 17:00-17:30 (30min)

› L'impact du bien-être des élèves à l'école primaire et au collège sur les performances scolaires : approche longitudinale - Tiphaine Gaudonville 17:30-18:00 (30min)

› Subjective well-being in primary school and its relation to students' academic achievement - Tatjana Kanonire, Higher School of Economics 18:00-18:30 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

19:00 - 19:30 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

Soirée Cinéma

20:00 - 23:00 (3h)

Soirée Cinéma

	Lun. 02	Mar. 03	Mer. 04
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00	ACCUEIL 8:00 - 8:30 (30min) ACCUEIL Accueil à l'Hôtel de Ville de Paris Attention, prévoir de passer la sécurité Plénière d'accueil 8:30 - 9:30 (1h) Plénière d'accueil Auditorium de l'Hôtel de Ville Pascale Haag, Muriel Epstein Construire la résilience des enfants et leur bien-être émotionnel 9:30 - 10:15 (45min) Construire la résilience des enfants et leur bien-être émotionnel Auditorium de l'Hôtel de Ville Ilona Boniwell Table ronde "Le bien-être, un savoir à enseigner" animée par Pascale Haag 10:45 - 12:30 (1h45) Table ronde "Le bien-être, un savoir à enseigner" animée par Pascale Haag Auditorium de l'Hôtel de Ville Sylvain Wagnon, Anne Viguier, Rebecca Shankland, Véronique Gasté Société apprenante et bienveillance 14:00 - 15:00 (1h) Société apprenante et bienveillance Auditorium de l'Hôtel de Ville François Taddei Santé-corps Economie et bien-être 15:00 - 16:00 (1h) Santé-corps Auditorium de l'Hôtel de Ville Hélène Hagège › Pétrissage sociologique d'un dispositif visant le bien-être des enfants : le Massage In Schools Programme - Sophie NECKER, Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Lille Nord de France, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs 15:00-15:30 (30min) › Des pratiques corporelles de bien être : une proposition pour donner plus de place au corps à l'école ! - Annie Sébire, Ministère de l'éducation nationale - Corinne Pierotti, Ministère de l'éducation nationale 15:30-16:00 (30min) 15:00 - 16:00 (1h) Economie et bien-être Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville Stéphanie Proutheau › Sleep, the hour of classes and socioeconomic conditions of Brazilian university students sample - Graziela Perosa, Ecole des arts, sciences et humanités de l'Université de Sao Paulo - Mário Pedrazzoli, Ecole des arts, sciences et humanités de l'Université de Sao Paulo 15:00-15:30 (30min) › Teacher Quality, Test Scores and Non-Cognitive Skills: Evidence from Primary School Teachers in the UK - Sarah Fleche, Department of Economics 15:30-16:00 (30min) Table ronde "Espaces réels et virtuels d'apprentissage et bien-être", animée par Muriel Epstein 16:30 - 18:30 (2h) Table ronde "Espaces réels et virtuels d'apprentissage et bien-être", animée par Muriel Epstein Auditorium de l'Hôtel de Ville Gaël Brulé, Thierry Gobert, Maurice Mazalto, Cécile Morzadec, Geneviève Zoïa Cocktail de bienvenue 19:00 - 22:00 (3h) Cocktail de bienvenue	ACCUEIL 8:30 - 9:00 (30min) ACCUEIL Accueil à l'EHESS Numérique et bien-être Point de vue psycho-social du bien-être Le bien-être : Histoire et concepts Perspectives Internationales LIBRAIRIE THEMATIQUE Art-créativité Ecole inclusive Santé-corps Méditation Visite : bibliothèque de la Sorbonne Espace et bien-être Bien-être dans le secondaire Symposium Perspectives Internationales Santé-corps Estime et représentation de soi Espace et bien-être Bien-être et performance 9:00 - 11:00 (2h) Numérique et bien-être EHESS - salle 13 Marie-Anne Hugon › Transformation de notre Système Educatif à l'Ère du Numérique - Matthieu Andres, Université de la Sorbonne 09:00-09:20 (20min) › Transforming the school contexts with gamification - Almudena Buciega, Carmen Campos, Laura Uixera 09:20-09:40 (20min) › Un exemple d'utilisation de la tablette tactile en cours d'EPS: impact sur le bien-être des élèves - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 09:40-10:00 (20min) › "Les Tic au service d'une éducation bienveillante" Présentation et évaluation de cinq années de pratique en formation des enseignants. - Florent Pasquier, Sped (Groupe de recherche sur la Spiritualité dans l'Education), Costech 10:00-10:20 (20min) 9:00 - 11:00 (2h) Point de vue psycho-social du bien-être EHESS amphithéâtre Lou Aisenberg › Apprentissages socio-émotionnels et développement des compétences psychosociales à l'école - Lara Alameddine, Université Paris-Descartes 09:00-09:20 (20min) › Identification de l'influence du soutien social sur le développement du bien-être des enseignants dans des activités collectives conçues et menées à cet effet - Caterina Mamprin, Université de Montréal 09:40-10:00 (20min) › Prévention des risques psycho-socio-scolaires - Hélène Romano, Université NANTERRE 10:00-10:20 (20min) 9:00 - 11:00 (2h) Le bien-être : Histoire et concepts EHESS - salle 7 Amélia Legavre › « Le bien-être » histoire et permanence d'un enjeu pour l'éducation. - Cécile Albert, Université Catholique de l'Ouest 09:00-09:20 (20min) › Le bien-être de l'enfant à l'école nouvelle, histoire et perspectives - Fabienne Serina-Karsky, Centre Interdisciplinaire de Recherche, Culture, Education, Formation, Travail 09:20-09:40 (20min) › L'entrée du concept de bienveillance dans le champ scolaire - Céline Giron, ESPE de l'académie de Paris 09:40-10:00 (20min) › Climat scolaire, bien-être des élèves et des personnels : comment articuler les concepts et l'action ? - Pierre Pilard 10:00-10:20 (20min) 9:00 - 11:00 (2h) Perspectives Internationales EHESS - Salle 8 Adriana Parra › Le bien-être de l'enfant à l'école primaire néerlandaise et à la crêche: perspective franco-néerlandaise - Jacqueline de Bony, Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique 09:00-09:20 (20min) › Education for peace in Colombia: from well-being in education to a real social change? - Juan Felipe Carrillo, Social policy consultant, Researcher at Pädagogische Hochschule Freiburg 09:20-09:40 (20min) › Climat scolaire et gestion participative : les enjeux sociaux des comités de gestions des établissements scolaires en Côte d'Ivoire - Vasséko Karamoko, laboratoire de sociologie économique et d'anthropologie des appartenances symboliques 09:40-10:00 (20min) › Archeoambiente: un projet pour créer le bien être dans l'école. - Marta Villa, Università degli Studi di Trento Unità di Ricerca VADEM, Università della Svizzera italiana - Domenico Nisi, MUSE Trento - Andrea Bernardi, Istituto Comprensivo S. Martino di Lupari 10:00-10:20 (20min) 10:00 - 17:05 (7h05) LIBRAIRIE THEMATIQUE 11:30 - 13:00 (1h30) Art-créativité EHESS - salle 7 Apolline Torregrosa › Développer un environnement créatif en classe pour favoriser le bien-être des élèves et des enseignants - Niluphar Ahmadi, Laboratoire CHART-UPON E4004 - Laurine Peter, Laboratoire CHArt UPO EA 4004 11:30-11:50 (20min) › Well-being at school: The impact of positive mood induction on children's creativity and the modulating role of Emotional Intelligence. - Macarena-Paz CELUME, Université Paris-Descartes 11:50-12:10 (20min) › Susciter une éducation plus intégrative par les arts du spectacle : Retours d'un projet de recherche collaboratif international sur le développement de méthodes innovantes pour l'enseignement des sciences - Sandrine Gallois, Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals, Universitat Autònoma de Barcelona, 08193 Bellaterra, Spain 12:10-12:30 (20min) 11:30 - 13:00 (1h30) Ecole inclusive EHESS amphithéâtre Amélia Legavre › Inclusion scolaire des élèves et étudiants soignés pour une maladie chronicisée et climat scolaire Sous-titre : Mieux comprendre et mieux accompagner, dans l'école et à l'université, les élèves et étudiants gravement malades. - Zoé Rollin, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux 11:30-11:50 (20min) › Politiques éducatives, école inclusive et handicap. Une scolarisation soumise au bien-être et à l'éducabilité - Martial Meziani, Groupe de recherche sur le handicap et les pratiques éducatives et scolaires, Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés - Hugo Dupont, Groupe de Recherches et d'Etudes Sociologiques du Centre-Ouest 11:30-11:50 (20min) › Ecole "capacitante" et scolarité "soutenable" d'élèves devenus orphelins précocement: impact, pratiques et logiques d'action (Axe 3) - Sylvain Kerbourc'h, CADIS, EHESS 11:50-12:10 (20min) 11:30 - 13:00 (1h30) Santé-corps EHESS - salle 3 Agnès Florin › La rédaction d'un journal d'attention ou de gratitude par les élèves: une contribution à la promotion de la santé à l'école ? - Sylvie PARIS, Master Education et Santé Publique (UCA, EHESP, UCBL) - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 10:00-10:30 (30min) › Approche chronopsychologique et chronobiologique du bien être dans l'école Algérienne –Cas des écoles du sud Algérien (Sahara)- - Ouerdia Lasli, Noufel Djamila, Pr. Marouf Louisa 11:30-11:50 (20min) › Bien-être, santé à l'école et réforme des rythmes scolaires - SEVERINE COLINET, Ecole, Mutations, Apprentissages (EA-4507), Colinet Séverine 11:30-11:50 (20min) 11:30 - 13:00 (1h30) Méditation EHESS - salle 13 Florent Pasquier › Méditation et bien-être, qu'en disent les élèves ? - Cyrille GAUDIN, Maître de conférences, Laboratoire Education et diversités en espaces francophones 11:30-11:50 (20min) › Étude des effets de la méditation au collège sur des facteurs favorisant le bien-être - Hélène Hagège, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 11:50-12:10 (20min) › Climat scolaire dans les collèges et lycées de France - Mathieu Hainselin, Centre de Recherche en Psychologie: Cognition, Psychisme et Organisations - Béatrice BOURDIN, Centre de Recherche en Psychologie - Cognition, Psychisme et Organisation 12:10-12:30 (20min) 13:30 - 14:00 (30min) Visite : bibliothèque de la Sorbonne 14:30 - 16:30 (2h) Espace et bien-être EHESS - salle 7 Gaël Brulé › Approche spatiale du climat scolaire au collège - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 14:30-14:50 (20min) › Les écoles d'Alice derrière à travers le miroir Ou comme l'aménagent des écoles et leur flexibilité spatio-temporelle sont en directe relation aux nouvelles pratiques pédagogique : Le cas des ambiances Montessori. - Ana Pinto, PINTO 14:50-15:10 (20min) › L'élève et les espaces informels : la subjectivation comme vecteur de bien-être - Jean Luc DENNY, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication 15:30-15:50 (20min) 14:30 - 16:30 (2h) Bien-être dans le secondaire EHESS amphithéâtre Marie-Anne Hugon › Evaluation de pratiques des enseignants au collège visant à développer la présence attentive en vue d'une amélioration du climat de classe et du bien-être - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 14:30-14:50 (20min) › Analyse des relations entre les pratiques professionnelles réfléchies et le bien-être pédagogique des enseignants du secondaire - Viorica Dobrica -Tudor, Université de Montréal 14:50-15:10 (20min) › Le bien-être des élèves dans le nouvel ordre scolaire de l'enseignement secondaire public. - Morad Amrouche, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 15:10-15:30 (20min) › Développer le bien-être des élèves grâce au flow dans le secondaire - Rémy Pawin, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne 15:30-15:50 (20min) 14:30 - 16:30 (2h) Symposium EHESS - salle 4 Jean-Luc Bernaud. Le concept de sens › Les bienfaits du sens de la vie et du sens de l'école dans l'éducation - Jean-Luc BERNAUD 14:30-14:50 (20min) › Comment envisager le sens de l'école pour le développement des élèves ? - Nadia Baatouche, Centre de recherche sur le travail et le développement 14:50-15:10 (20min) › Présentation d'un nouveau dispositif d'accompagnement au sens en lien avec la construction du projet professionnel pour les étudiant.e.s à l'université - Sabine Lepez, Université de Cergy-Pontoise 15:10-15:30 (20min) › Évaluation de l'efficacité d'un dispositif d'accompagnement au sens à destination d'un public étudiant - Laurent Sovet, Laboratoire Adaptations Travail Individu - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 15:30-15:50 (20min) › Quelles clés pour développer le sens du travail dans l'enseignement supérieur ? - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 - Jean-Luc Bernaud, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 (CRTD - CNAM) 15:50-16:10 (20min) 14:30 - 16:30 (2h) Perspectives Internationales EHESS - Salle 5 Fabienne Serina-Karsky › À la recherche d'une taxonomie pour le bien-être dans l'enseignement pré-universitaire en Roumanie - Mircea Bertea, Collège National Pédagogique “Gheorghe Lazãr” et Association Nationale des Collèges et Lycées Pédagogiques de Roumanie 14:30-14:50 (20min) › Perceptions des collégiens du premier cycle du secondaire sur l'environnement d'apprentissage, le bien-être et la réussite scolaire : une analyse comparative menée dans les établissements publics et privés d'Abidjan (Côte d'Ivoire) - MAIMOUNA YMBA, Institut de Géographie Tropicale/ Université Félix Houphouet Boigny d'Abidjan - Soungari YEO, Institut de Recherche, d'Expérimentation et d'Enseignement en Pédagogie (IREEP), Université Félix Houphouët Boigny-Abidjan 14:50-15:10 (20min) › Bien-être et éducation au travail en France et au Royaume-Uni : Une approche comparative - Catherine Coron, Center for Research on the English-Speaking World 15:10-15:30 (20min) › Qualité de vie digne pour les populations : un apport pour l'éducation relative à l'environnement dans les territoires sensibles en Colombie - Adriana Parra Carrasquilla, Centre de recherche éducation et formation 15:30-15:50 (20min) 17:00 - 18:30 (1h30) Santé-corps EHESS - salle 3 Rebecca Shankland › Production de santé et de bien-être par une école en milieu populaire au cours du déjeuner en restauration scolaire - Maud COLLET, Centre d'Etude Politique de l'Europe Latine 17:00-17:30 (30min) › Du jeune mangeur au convive : la place du plaisir de table dans les apprentissages alimentaires à la cantine scolaire. Apports d'une méthodologie mixte. - Stéphanie Proutheau, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC - Ghislaine Richard, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC 17:30-18:00 (30min) › Indicateurs corporels de bien-être et mieux vivre ensemble. - Sabine Thorel-Hallez, ESPE LNF, REcifes 18:00-18:30 (30min) 17:00 - 18:30 (1h30) Estime et représentation de soi EHESS - salle 4 Hélène Hagège › Le bien-être dans l'éducation, une question d'estime de soi et de sentiment d'efficacité personnelle? - Hélène Vandelle, Centre de recherche éducation et formation, Crise, école, terrain sensible 17:00-17:30 (30min) › Au dela du bonheur: Comment les adolescents trouvent du sens en aidant les autres - Evie Rosset, Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie - Personnalité, Cognition, Changement Social 17:30-18:00 (30min) 17:00 - 18:30 (1h30) Espace et bien-être EHESS - Salle 5 Ana Pinto › Perceptions du bien-être dans les établissements scolaires algériens : Cas des collèges algérois et constantinois - Said Ghedir, Université de Setif 2, Rachid Hamadouche, Université d'Alger 2 17:00-17:30 (30min) › Action and emotion share space - María Alcalá López 17:30-18:00 (30min) › Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, figures d'élèves et bien-être à l'école - Anne DIZERBO, le sujet dans la cité, Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation EA 2657 18:00-18:30 (30min) 17:00 - 18:30 (1h30) Bien-être et performance EHESS - salle 7 Lou Aisenberg › Optimistic attributional style matters after all: linking explanations of positive events to well-being and academic achievement - Evgeny Osin 17:00-17:30 (30min) › L'impact du bien-être des élèves à l'école primaire et au collège sur les performances scolaires : approche longitudinale - Tiphaine Gaudonville 17:30-18:00 (30min) › Subjective well-being in primary school and its relation to students' academic achievement - Tatjana Kanonire, Higher School of Economics 18:00-18:30 (30min) Visite : bibliothèque de la Sorbonne 19:00 - 19:30 (30min) Visite : bibliothèque de la Sorbonne Soirée Cinéma 20:00 - 23:00 (3h) Soirée Cinéma	ACCUEIL 8:10 - 9:00 (50min) ACCUEIL Accueil à l'Hôtel de Ville de Paris. Attention, prévoir de passer la sécurité Bien-être et climat scolaire: quels liens? 9:00 - 9:45 (45min) Bien-être et climat scolaire: quels liens? Auditorium de l'Hôtel de Ville Eric Debarbieux Relations et bien-être Relations et bien-être 9:45 - 10:45 (1h) Relations et bien-être Auditorium de l'Hôtel de Ville Lou Aisenberg › Mettre le bien-être au cœur de la politique d'un établissement - Caroline Veltcheff , IA-IPR 09:45-10:15 (30min) › Peer Aggression and Well-Being: A Multi-country study - Grace Skrzypiec, Flinders University 10:15-10:45 (30min) 9:45 - 10:45 (1h) Relations et bien-être Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville Hélène Hagège › Preference Formation, School Dissatisfaction and Risky Behavior of Adolescents - Louis Lévy-Garboua, Youenn Lohéac, Bertrand Fayolle 09:45-10:15 (30min) › Bien-être et mal-être des élèves dans les apprentissages à l'école maternelle : une co-production relationnelle - Ariane Richard-Bossez, Laboratoire méditerranéen de sociologie, Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Aix-Marseille 10:15-10:45 (30min) Table ronde "Climat scolaire et bien-être ", animée par Lou Aisenberg 11:15 - 13:00 (1h45) Table ronde "Climat scolaire et bien-être ", animée par Lou Aisenberg Auditorium de l'Hôtel de Ville Izabel Galvao, Francesca Borgonovi, Mario Piacentini, Fabrice Murat, Laelia Benoit https://well-being-educ.sciencesconf.org/data/program/Table_ronde_n_3_Climat_scolaire_et_bien_e_tre.pdf Session ouverte gratuitement (sur inscription) aux professionnels Poster Visite : bibliothèque de la Sorbonne Pause Relations et bien-être 13:30 - 17:00 (3h30) Session ouverte gratuitement (sur inscription) aux professionnels Auditorium de l'Hôtel de Ville Muriel Epstein https://well-being-educ.sciencesconf.org/data/program/Programme_Session_professionnels_.pdf 13:30 - 14:30 (1h) Poster Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville › An education based on body and mind: the case of enacted planets - Emmanuel Rollinde, Institut d'Astrophysique de Paris 13:30-14:30 (1h) › Construire l'école démocratique. Une expérience de recherche-action participative - Belén Ballesteros Velázquez, Universidad Nacional de Educación a Distancia 13:30-14:30 (1h) › Dimensions positives des étudiants en fin de cursus universitaire et impacts sur l'insertion professionnelle - Nadine Richeux, CRPCC - Laboratoire de Psychologie Sociale. UHB 13:30-15:00 (1h30) › La promotion de la santé mentale peut-elle prévenir les radicalisations violentes ? Des nouvelles pistes grâce à la psychologie positive - Ilyas Mazani, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Hélène Hagège, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 13:30-14:30 (1h) 13:30 - 14:00 (30min) Visite : bibliothèque de la Sorbonne 14:30 - 15:00 (30min) Pause 15:00 - 17:00 (2h) Relations et bien-être Xavier Lacoste à l'Hôtel de Ville › Perception de l'Ecole, stress scolaire et bien-être subjectif des élèves au collège et au lycée. - Sylvie Esparbès-Pistre, Université Toulouse II Jean-Jaurès - Geneviève Bergonnier-Dupuy, Centre de Recherche Education et Formation - Virginie Avezou-Boutry, Centre de Recherche Education et Formation 15:00-15:30 (30min) › Le care : un levier pour l'apprentissage de la géographie - Sophie Gaujal, Epistémologie de l'histoire et de la géographie 15:30-16:00 (30min) › Interrogation sur la relation entre le portrait de valeurs d'un enseignant d'EPS et son bien-être au travail. - Clément LLENA, Violences, Innovations, Politiques, Socialisations & Sports - EA 4636)., Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés 16:00-16:30 (30min) › Relation famille-école et climat scolaire - Maria Alice Nogueira, UFMG 16:30-17:00 (30min) La bienveillance active, une professionnalité pour une école humaine et exigeante 17:00 - 18:00 (1h) La bienveillance active, une professionnalité pour une école humaine et exigeante Auditorium de l'Hôtel de Ville Christophe Marsollier Visite : bibliothèque de la Sorbonne 18:30 - 19:00 (30min) Visite : bibliothèque de la Sorbonne