Colloque international Bien-être et éducation

›8:30 (30min)

ACCUEIL

8:30 - 9:00 (30min)

ACCUEIL

Accueil à l'EHESS

›9:00 (2h)

Numérique et bien-être
Marie-Anne Hugon

› EHESS - salle 13

9:00 - 11:00 (2h)

Numérique et bien-être

EHESS - salle 13

Marie-Anne Hugon

› Transformation de notre Système Educatif à l'Ère du Numérique - Matthieu Andres, Université de la Sorbonne 09:00-09:20 (20min)

› Transforming the school contexts with gamification - Almudena Buciega, Carmen Campos, Laura Uixera 09:20-09:40 (20min)

› Un exemple d'utilisation de la tablette tactile en cours d'EPS: impact sur le bien-être des élèves - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 09:40-10:00 (20min)

› "Les Tic au service d'une éducation bienveillante" Présentation et évaluation de cinq années de pratique en formation des enseignants. - Florent Pasquier, Sped (Groupe de recherche sur la Spiritualité dans l'Education), Costech 10:00-10:20 (20min)

›9:00 (2h)

Point de vue psycho-social du bien-être
Lou Aisenberg

› EHESS amphithéâtre

9:00 - 11:00 (2h)

Point de vue psycho-social du bien-être

EHESS amphithéâtre

Lou Aisenberg

› Apprentissages socio-émotionnels et développement des compétences psychosociales à l'école - Lara Alameddine, Université Paris-Descartes 09:00-09:20 (20min)

› Identification de l'influence du soutien social sur le développement du bien-être des enseignants dans des activités collectives conçues et menées à cet effet - Caterina Mamprin, Université de Montréal 09:40-10:00 (20min)

› Prévention des risques psycho-socio-scolaires - Hélène Romano, Université NANTERRE 10:00-10:20 (20min)

›9:00 (2h)

Le bien-être : Histoire et concepts
Amélia Legavre

› EHESS - salle 7

9:00 - 11:00 (2h)

Le bien-être : Histoire et concepts

EHESS - salle 7

Amélia Legavre

› « Le bien-être » histoire et permanence d'un enjeu pour l'éducation. - Cécile Albert, Université Catholique de l'Ouest 09:00-09:20 (20min)

› Le bien-être de l'enfant à l'école nouvelle, histoire et perspectives - Fabienne Serina-Karsky, Centre Interdisciplinaire de Recherche, Culture, Education, Formation, Travail 09:20-09:40 (20min)

› L'entrée du concept de bienveillance dans le champ scolaire - Céline Giron, ESPE de l'académie de Paris 09:40-10:00 (20min)

› Climat scolaire, bien-être des élèves et des personnels : comment articuler les concepts et l'action ? - Pierre Pilard 10:00-10:20 (20min)

›9:00 (2h)

Perspectives Internationales
Adriana Parra

› EHESS - Salle 8

9:00 - 11:00 (2h)

Perspectives Internationales

EHESS - Salle 8

Adriana Parra

› Le bien-être de l'enfant à l'école primaire néerlandaise et à la crêche: perspective franco-néerlandaise - Jacqueline de Bony, Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique 09:00-09:20 (20min)

› Education for peace in Colombia: from well-being in education to a real social change? - Juan Felipe Carrillo, Social policy consultant, Researcher at Pädagogische Hochschule Freiburg 09:20-09:40 (20min)

› Climat scolaire et gestion participative : les enjeux sociaux des comités de gestions des établissements scolaires en Côte d'Ivoire - Vasséko Karamoko, laboratoire de sociologie économique et d'anthropologie des appartenances symboliques 09:40-10:00 (20min)

› Archeoambiente: un projet pour créer le bien être dans l'école. - Marta Villa, Università degli Studi di Trento Unità di Ricerca VADEM, Università della Svizzera italiana - Domenico Nisi, MUSE Trento - Andrea Bernardi, Istituto Comprensivo S. Martino di Lupari 10:00-10:20 (20min)

›10:00 (7h05)

LIBRAIRIE THEMATIQUE

10:00 - 17:05 (7h05)

LIBRAIRIE THEMATIQUE

›11:30 (1h30)

Art-créativité
Apolline Torregrosa

› EHESS - salle 7

11:30 - 13:00 (1h30)

Art-créativité

EHESS - salle 7

Apolline Torregrosa

› Développer un environnement créatif en classe pour favoriser le bien-être des élèves et des enseignants - Niluphar Ahmadi, Laboratoire CHART-UPON E4004 - Laurine Peter, Laboratoire CHArt UPO EA 4004 11:30-11:50 (20min)

› Well-being at school: The impact of positive mood induction on children's creativity and the modulating role of Emotional Intelligence. - Macarena-Paz CELUME, Université Paris-Descartes 11:50-12:10 (20min)

› Susciter une éducation plus intégrative par les arts du spectacle : Retours d'un projet de recherche collaboratif international sur le développement de méthodes innovantes pour l'enseignement des sciences - Sandrine Gallois, Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals, Universitat Autònoma de Barcelona, 08193 Bellaterra, Spain 12:10-12:30 (20min)

›11:30 (1h30)

Ecole inclusive
Amélia Legavre

› EHESS amphithéâtre

11:30 - 13:00 (1h30)

Ecole inclusive

EHESS amphithéâtre

Amélia Legavre

› Inclusion scolaire des élèves et étudiants soignés pour une maladie chronicisée et climat scolaire Sous-titre : Mieux comprendre et mieux accompagner, dans l'école et à l'université, les élèves et étudiants gravement malades. - Zoé Rollin, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux 11:30-11:50 (20min)

› Politiques éducatives, école inclusive et handicap. Une scolarisation soumise au bien-être et à l'éducabilité - Martial Meziani, Groupe de recherche sur le handicap et les pratiques éducatives et scolaires, Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés - Hugo Dupont, Groupe de Recherches et d'Etudes Sociologiques du Centre-Ouest 11:30-11:50 (20min)

› Ecole "capacitante" et scolarité "soutenable" d'élèves devenus orphelins précocement: impact, pratiques et logiques d'action (Axe 3) - Sylvain Kerbourc'h, CADIS, EHESS 11:50-12:10 (20min)

›11:30 (1h30)

Santé-corps
Agnès Florin

› EHESS - salle 3

11:30 - 13:00 (1h30)

Santé-corps

EHESS - salle 3

Agnès Florin

› La rédaction d'un journal d'attention ou de gratitude par les élèves: une contribution à la promotion de la santé à l'école ? - Sylvie PARIS, Master Education et Santé Publique (UCA, EHESP, UCBL) - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 10:00-10:30 (30min)

› Approche chronopsychologique et chronobiologique du bien être dans l'école Algérienne –Cas des écoles du sud Algérien (Sahara)- - Ouerdia Lasli, Noufel Djamila, Pr. Marouf Louisa 11:30-11:50 (20min)

› Bien-être, santé à l'école et réforme des rythmes scolaires - SEVERINE COLINET, Ecole, Mutations, Apprentissages (EA-4507), Colinet Séverine 11:30-11:50 (20min)

›11:30 (1h30)

Méditation
Florent Pasquier

› EHESS - salle 13

11:30 - 13:00 (1h30)

Méditation

EHESS - salle 13

Florent Pasquier

› Méditation et bien-être, qu'en disent les élèves ? - Cyrille GAUDIN, Maître de conférences, Laboratoire Education et diversités en espaces francophones 11:30-11:50 (20min)

› Étude des effets de la méditation au collège sur des facteurs favorisant le bien-être - Hélène Hagège, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 11:50-12:10 (20min)

› Climat scolaire dans les collèges et lycées de France - Mathieu Hainselin, Centre de Recherche en Psychologie: Cognition, Psychisme et Organisations - Béatrice BOURDIN, Centre de Recherche en Psychologie - Cognition, Psychisme et Organisation 12:10-12:30 (20min)

›13:30 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

13:30 - 14:00 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

›14:30 (2h)

Espace et bien-être
Gaël Brulé

› EHESS - salle 7

14:30 - 16:30 (2h)

Espace et bien-être

EHESS - salle 7

Gaël Brulé

› Approche spatiale du climat scolaire au collège - Isabelle JOING, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille - François POTDEVIN, Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport Santé Société, F-59000 Lille 14:30-14:50 (20min)

› Les écoles d'Alice derrière à travers le miroir Ou comme l'aménagent des écoles et leur flexibilité spatio-temporelle sont en directe relation aux nouvelles pratiques pédagogique : Le cas des ambiances Montessori. - Ana Pinto, PINTO 14:50-15:10 (20min)

› L'élève et les espaces informels : la subjectivation comme vecteur de bien-être - Jean Luc DENNY, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication 15:30-15:50 (20min)

›14:30 (2h)

Bien-être dans le secondaire
Marie-Anne Hugon

› EHESS amphithéâtre

14:30 - 16:30 (2h)

Bien-être dans le secondaire

EHESS amphithéâtre

Marie-Anne Hugon

› Evaluation de pratiques des enseignants au collège visant à développer la présence attentive en vue d'une amélioration du climat de classe et du bien-être - Rebecca Shankland, Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie, Université Grenoble Alpes 14:30-14:50 (20min)

› Analyse des relations entre les pratiques professionnelles réfléchies et le bien-être pédagogique des enseignants du secondaire - Viorica Dobrica -Tudor, Université de Montréal 14:50-15:10 (20min)

› Le bien-être des élèves dans le nouvel ordre scolaire de l'enseignement secondaire public. - Morad Amrouche, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 15:10-15:30 (20min)

› Développer le bien-être des élèves grâce au flow dans le secondaire - Rémy Pawin, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne 15:30-15:50 (20min)

›14:30 (2h)

Symposium
Jean-Luc Bernaud. Le concept de sens

› EHESS - salle 4

14:30 - 16:30 (2h)

Symposium

EHESS - salle 4

Jean-Luc Bernaud. Le concept de sens

› Les bienfaits du sens de la vie et du sens de l'école dans l'éducation - Jean-Luc BERNAUD 14:30-14:50 (20min)

› Comment envisager le sens de l'école pour le développement des élèves ? - Nadia Baatouche, Centre de recherche sur le travail et le développement 14:50-15:10 (20min)

› Présentation d'un nouveau dispositif d'accompagnement au sens en lien avec la construction du projet professionnel pour les étudiant.e.s à l'université - Sabine Lepez, Université de Cergy-Pontoise 15:10-15:30 (20min)

› Évaluation de l'efficacité d'un dispositif d'accompagnement au sens à destination d'un public étudiant - Laurent Sovet, Laboratoire Adaptations Travail Individu - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 15:30-15:50 (20min)

› Quelles clés pour développer le sens du travail dans l'enseignement supérieur ? - Caroline Arnoux-Nicolas, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 - Jean-Luc Bernaud, Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD), EA 4132 (CRTD - CNAM) 15:50-16:10 (20min)

›14:30 (2h)

Perspectives Internationales
Fabienne Serina-Karsky

› EHESS - Salle 5

14:30 - 16:30 (2h)

Perspectives Internationales

EHESS - Salle 5

Fabienne Serina-Karsky

› À la recherche d'une taxonomie pour le bien-être dans l'enseignement pré-universitaire en Roumanie - Mircea Bertea, Collège National Pédagogique “Gheorghe Lazãr” et Association Nationale des Collèges et Lycées Pédagogiques de Roumanie 14:30-14:50 (20min)

› Perceptions des collégiens du premier cycle du secondaire sur l'environnement d'apprentissage, le bien-être et la réussite scolaire : une analyse comparative menée dans les établissements publics et privés d'Abidjan (Côte d'Ivoire) - MAIMOUNA YMBA, Institut de Géographie Tropicale/ Université Félix Houphouet Boigny d'Abidjan - Soungari YEO, Institut de Recherche, d'Expérimentation et d'Enseignement en Pédagogie (IREEP), Université Félix Houphouët Boigny-Abidjan 14:50-15:10 (20min)

› Bien-être et éducation au travail en France et au Royaume-Uni : Une approche comparative - Catherine Coron, Center for Research on the English-Speaking World 15:10-15:30 (20min)

› Qualité de vie digne pour les populations : un apport pour l'éducation relative à l'environnement dans les territoires sensibles en Colombie - Adriana Parra Carrasquilla, Centre de recherche éducation et formation 15:30-15:50 (20min)

›17:00 (1h30)

Santé-corps
Rebecca Shankland

› EHESS - salle 3

17:00 - 18:30 (1h30)

Santé-corps

EHESS - salle 3

Rebecca Shankland

› Production de santé et de bien-être par une école en milieu populaire au cours du déjeuner en restauration scolaire - Maud COLLET, Centre d'Etude Politique de l'Europe Latine 17:00-17:30 (30min)

› Du jeune mangeur au convive : la place du plaisir de table dans les apprentissages alimentaires à la cantine scolaire. Apports d'une méthodologie mixte. - Stéphanie Proutheau, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC - Ghislaine Richard, Centre Edgar Morin/Equipe IIAC 17:30-18:00 (30min)

› Indicateurs corporels de bien-être et mieux vivre ensemble. - Sabine Thorel-Hallez, ESPE LNF, REcifes 18:00-18:30 (30min)

›17:00 (1h30)

Estime et représentation de soi
Hélène Hagège

› EHESS - salle 4

17:00 - 18:30 (1h30)

Estime et représentation de soi

EHESS - salle 4

Hélène Hagège

› Le bien-être dans l'éducation, une question d'estime de soi et de sentiment d'efficacité personnelle? - Hélène Vandelle, Centre de recherche éducation et formation, Crise, école, terrain sensible 17:00-17:30 (30min)

› Au dela du bonheur: Comment les adolescents trouvent du sens en aidant les autres - Evie Rosset, Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie - Personnalité, Cognition, Changement Social 17:30-18:00 (30min)

›17:00 (1h30)

Espace et bien-être
Ana Pinto

› EHESS - Salle 5

17:00 - 18:30 (1h30)

Espace et bien-être

EHESS - Salle 5

Ana Pinto

› Perceptions du bien-être dans les établissements scolaires algériens : Cas des collèges algérois et constantinois - Said Ghedir, Université de Setif 2, Rachid Hamadouche, Université d'Alger 2 17:00-17:30 (30min)

› Action and emotion share space - María Alcalá López 17:30-18:00 (30min)

› Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, figures d'élèves et bien-être à l'école - Anne DIZERBO, le sujet dans la cité, Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation EA 2657 18:00-18:30 (30min)

›17:00 (1h30)

Bien-être et performance
Lou Aisenberg

› EHESS - salle 7

17:00 - 18:30 (1h30)

Bien-être et performance

EHESS - salle 7

Lou Aisenberg

› Optimistic attributional style matters after all: linking explanations of positive events to well-being and academic achievement - Evgeny Osin 17:00-17:30 (30min)

› L'impact du bien-être des élèves à l'école primaire et au collège sur les performances scolaires : approche longitudinale - Tiphaine Gaudonville 17:30-18:00 (30min)

› Subjective well-being in primary school and its relation to students' academic achievement - Tatjana Kanonire, Higher School of Economics 18:00-18:30 (30min)

›19:00 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

19:00 - 19:30 (30min)

Visite : bibliothèque de la Sorbonne

›20:00 (3h)

Soirée Cinéma

20:00 - 23:00 (3h)

Soirée Cinéma